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 * Révision pour l'examen:**

A/ Ce que nous avons déjà révisé pour le premier et le deuxième trimestre (voir plus bas) B/ Les aspects suivants: - [|Adjectifs et pronoms démonstratifs] (Attention, il y a des adjectifs et des pronoms!) - [|Pronoms possessifs + pronoms relatifs] - [|Le subjonctif] - [|Expression de la cause] - Écrire des lettres (Réviser les expression du cahier d'exercices page 27)

[|Exercice 1] [|Exercice 2] [|Exercice 3] [|Exercice 4]
 * Le 22 mai**
 * Révisons les pronoms relatifs**

1. [|Les adjectifs démonstratifs]. Révision 2. Les pronoms démonstratifs a) [|Exercice 1] b) [|Exercice 2] c) [|Pronoms démonstratifs`+ pronoms relatifs]
 * Le 15 mai**

3. Travaillons la chanson "J'ai tant besoin de toi"

"Je ne suis plus un enfant" (Sortie au théâtre) Pour préparer notre sortie au théâtre, nous allons travailler quelques activités autour de la pièce.

 Chers élèves, je vous souhaite un bon séjour à Tenerife. Amusez-vous bien et profitez-en au maximum. Revenez pleins d'énergie et apportez-moi de belles photos! Je vous ai préparé un petit guide de Tenerife au cas où vous en auriez besoin. Cliquez sur la photo.



 **Révisions pour l'examen: **

 a/ D'abord, les mêmes sujets que pour le dernier examen:  1. [|Exprimer la négation]  2. Adverbes et expression de fréquence  3. [|Les pronoms relatifs qui, que, où.]  4. [|La comparaison] (Comparatif règles générales, particulières et le superlatif, règles générales et particulières) 4 exercices.  Pour la comparaison, révise aussi la page 49 de ton cahier d'exercices.  5. [|Mieux ou meilleur?]  6. [|Le discours indirect]  7. Place des pronoms CD et CI  8. [|Adverbes de manière en -ment]  9. Les expressions de langue familière travaillées en cours.

 b) D'autres sujets de grammaire <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 1. [|Le futur simple] (Clique sur "français", ensuite sur "grammar" et puis sur "the future tense") <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 2. P[|assé Récent, Présent Continu, Futur Proche, Futur Immédiat] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 2. [|Exprimer le passé (imparfait et passé composé)] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 3. [|Les adjectifs qualificatifs] (genre et nombre) Faites les exercices 1, 2 et 3. L'accord des adjectifs de couleur (cahier, page 14) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 4. [|C'est / Il est] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 5. Les adverbes: [|exercice 1], [|exercice 2], Révisez aussi les exercices du cahier! <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 6. Des dialogues en vouvoyant <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 7. La phonétique travaillée en cours

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) Du lexique en rapport avec les leçons travaillées et, en plus, en rapport avec l'environnement, l'astronomie, travail sur "Liberté guidant le peuple", etc.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) S'exprimer: raconter une anecdote au passé, parler de la vie de quelqu'un, décrire quelqu'un, écrire une lettre formelle... Il faut rédiger et l'enregistrer ensuite (on en parlera en cours)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **Le 16 février. ANNÉE 2009, l'Année de l'Astronomie**

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Aujourd'hui, pour fêter l'Année de l'Astronomie, nous allons faire un rallye èn cours.. Pour ce faire, suivez les instructions suivantes:

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> __RALLY__ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a)Allez au site http://www.educafrances.com/ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) Identifiez-vous ("utilisateur" et "mot de passe" fournis par votre professeur) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) Écrivez le mot "Astronomie" sur l'onglet de Recherche <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> d) Votre professeur va vous donner 15 questions en tout, distribuées en groupes de 5 questions. Trouvez sur le site les réponses à 5 questions chaque fois. Quand vous aurez fini, vous direz à voix haute "Stop" et tous vos camarades devront arrêter leurs recherches. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> e) On comptera alors 1 point pour chaque bonne réponse et le gagnant sera celui ou celle qui aura le plus de points au bout des 15 questions.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> __ÉCRIRE UN TEXTE__ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> __À vos stylos!__ (créativité et astonomie) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) Une interview fictive à un personnage qui a existé (Tycho Brahé, Camille Flammarion, Jean-Dominique Cassini, Galilée) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) Une interview fictive à un personnage à base réelle mais qui n'a pas existé (par exemple, quelqu'un qui travaille avec le Satellite Corot) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) Tu as visité une exposition concernant l'histoire des appareils astronomiques (imaginaire, bien sûr) et tu en expliques les détails dans un article à paraître dans la revue ton lycée. Tu dois encourager tes camarades à la visiter.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">


 * Le 6 février**

1. Passé Composé - Imparfait [|Théorie et exercice] [|Les débuts d'une histoire d'amour] [|Maigret mène une enquête]

2. [|Adjectifs]

3. Des adverbes et des prépositions: fais [|les exercices]et ensuite copie-le sur ton cahier personnel. Encore un [|autre exercice]sur l'adverbe


 * Le 27 janvier**

Révise les temps du passé avec le conte des [|Trois petits cochons] Les [|adjectifs qualificatifs] [|Formation des adverbes de manière en -ment]. Après avoir fait les exercices, copie-les sur ton cahier Vote por le Top de cette semaine Fais les activités proposées à <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Faisons la fête <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Révise les paroles d' "[|À corps perdu]", de Grégory Lemarchal

<span style="color: #201d1d; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**Le 23 janvier**

<span style="color: #201d1d; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 1. [|Le passé récent] <span style="color: #201d1d; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 2. [|Le présent continu] <span style="color: #201d1d; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 3. [|Passé récent, présent continu, futur immédiat] <span style="color: #201d1d; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 4. [|Passé récent, présent continu, futur proche]. Fais les exercices 1, 2 et 3.

<span style="color: #201d1d; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Devoirs: Travaille le texte et les exercices de ce document:

<span style="color: #1d1616; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Regarde la vidéo de l'intervention d'une gamine de 12 ans à la tribune de l'ONU et fais les exercices suivants:. media type="youtube" key="5JvVf1piHXg" height="344" width="425"

<span style="color: #ff0300; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **Et voilà les thèmes du concours "Educafrances". Commencez à préparer vos articles!!!**

<span style="color: #ff0300; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">


 * Le 16 janvier**


 * "Votez pour les chansons du Top et ensuite... travaillez l'activité suivante: **

**"Liberté guidant le peuple"** Nous allons regarder aujourd'hui ce tableau et nous allons faire une [|recherche] à propos de lui. Ensuite tu dois parler d'un aspect du tableau pendant une minute. Pour cela, tu dois tenir compte des questions suivantes.

1. Qui a peint ce tableau? 2. Quelles sont les dimensions du tableau? 3. En quelle année a-t-il été réalisé? 4. Dans quel musée se trouve ce tableau? 5. Que représente cette scène? 6. Que représentent les trois couleurs du drapeau français? 7. Comment s'appelle la femme? 8. Quelle est la devise de la République Française?
 * ~ Questions:

<span style="color: #1d1616; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> ||

Joyeux Noël et Bonne Année!!!

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Révision pour l'examen du premier trimestre:

1. [|Exprimer la négation] 2. Adverbes et expression de fréquence 3. [|Les pronoms relatifs qui, que, où.] 4. [|La comparaison] (Comparatif règles générales, particulières et le superlatif, règles générales et particulières) 4 exercices. Pour la comparaison, révise aussi la page 49 de ton cahier d'exercices. 5. [|Mieux ou meilleur?] 6. [|Le discours indirect] 7. Place des pronoms CD et CI 8. [|Adverbes de manière en -ment] 9. Les expressions de langue familière travaillées en cours.

Il faut savoir aussi: a) Écrire une lettre (avec tous les détails formels: date, prise de contact, prendre congé, etc.) b) Parler au téléphone


 * Le 28 novembre**

1. [|Le téléphone]. Exercices de lexique, dialogues et répondeur.

2. Tu vas aller à un site ("[|Mekefer]") où les gens demandent du conseil pour résoudre leurs problèmes. Lis quelques messages et écris quelques lignes pour donner des conseils à quelqu'un (d'abord sur ton cahier et, une fois corrigé ton message, tu peux l'éditer).

3. Avance dans tes recherches pour écrire l'article de "Journaliste en herbe".

4. Vote pour la meilleure chanson du Top de cette semaine.


 * Le 21 novembre**

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aujourd'hui tu as une mission virtuelle à réaliser. Clique sur l'image.



<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **Le 14 novembre**

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Révision des pronoms <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 1. [|Distinguer le CD du CI] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 2. [|Reconnaître le complément] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 3. [|CI ou prépostionnnel?] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 4. [|Les pronoms... pour draguer]

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> N'oubliez pas de voter pour la chanson du Top de cette semaine!

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **Le 7 novembre**

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> I. Le discours rapporté <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) [|Le mot introducteur + le sujet] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) [|Exercice 1]

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> II. Les adverbes <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) [|Formation des adverbes. Exercices.] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) [|Jeu de l'oie] sur la formation des adverbes de manière. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> III. N'oubliez pas de voter pour le Top de la chansons française! **Anggun**? **Tina Arena?**

Le 3 novembre

Activité sur l'. Faîtes des recherches!

La Toussaint

<span style="font-family: Georgia,serif;">Va à la page Faisons la fête! et fais tous les exercices proposés.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** Le 10 octobre **

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **1. Pronoms relatifs:** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Rappel:

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> QUI + Sujet <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> QUE / QU' + Complément d'Objet Direct <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> OÙ exprime le temps ou le lieu

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 1. [|qui, que / qu'] et encore un autre [|exercice] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 2. [|qui, que/qu', où] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 3. Fais les exercices de ce document

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **2. La négation**

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) [|Fiche sur la négation]. Imprime-la ou recopie-la sur ton cahier personnel. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) [|Languages online] Clique sur "Français" (à gauche), puis sur Grammar "Using Negatives". Fais tous les exercices qui correspondent à la négation. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) [|Des phrases négatives] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) [|Un petit quiz sur la négation]

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **3. La comparaison** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) Révisons la comparaison: recopie sur ton cahier cette [|fiche de grammaire] sur la comparaison <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) Fais les cinq pages d'[|exercices] de ce site. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) [|Mieux et meilleur]

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **4. Exprimer la fréquence** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) Recopie sur ton cahier personnel les [|adverbes de fréquence] (avec les exemples)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **5. Écrire une lettre** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) Imprime ce modèle de lettre à un ami <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) Écris une lettre à un ami selon cette consigne: Tu es en vacances près de la mer. Tu t'amuses bien. Tu le racantes à ton amie Christelle et lui demandes de passer quelques jours avec toi. Ta lettre devra compter 80 mots environ. Envoie-la à ton professeur: marbues@xtec.cat <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) Écris à ta star préférée pour lui témoigner ton admiration pour son travail et lui demander une photo dédicacée). Consulte ce modèle. Pour trouver son adresse, ce [|site] peut t'aider.


 * 16** **Septembre: La rentrée**




 * Cliquez sur la vidéo "Rentrée scolaire" et préparez les réponses aux questions suivantes pour en discuter ensuite:**
 * a) À quelle époque de l'année a-t-on filmé ce reportage?**
 * b) Quels sont les points communs des personnes interviewées?**
 * c) De quoi parlent-ils?**
 * d) Dressez une liste des objets cités dans l'interview. (minimum 10 objets) Lesquels apparaissent dans la grille suivante? [[image:http://flegfeso34.wikispaces.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://flegfeso34.wikispaces.com/space/showimage/Rentr%C3%A9e+grille.doc"]][| Rentrée grille.doc]**
 * Trouvez aussi le mot caché de la grille.**