3ème.+(2016-17)


 * Module 6 : Les livres au XXIème. siècle. Révisions. **

1. Les booktubeurs

a)Lis le texte suivant et réponds aux questions

b) Regarde le [|tutoriel]pour présenter un livre comme un Booktubeur/Booktubeuse. Écris ces phrases sur ton cahier pesonnel et complète-les :

1. On va donner des conseils pour ceux qui ........................ (présent, "vouloir") présenter un livre devant une caméra et ne .................. (présent, "savoir") pas trop ..................................... faire. 2. Et voilà les conseils : - ........................... (impératif) ton livre à la caméra - Le livre ......................................... (présent, forme négative) sortir du cadrage. - .................................. le nom et l'auteur du livre. Si tu .........................., tu ......................... rajouter la maison d'édition. - Pour donner son avis, il faut le ................................... en passant par .................................. essentiels : ...................................., ......................................... et ..........................................

2. Compréhension orale a) Un conte : [|L'oiseau de feu] b) [|Les bienfaits de la lecture]

3. Le lexique des livres a) [|Exercice 1]

4. Les révisions :

<span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- L'interrogation <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Verbes au présent, surtout les verbes irréguliers (aller, dormir, mettre, prendre, dire, venir, pouvoir...) <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Le féminin et le pluriel des adjectifs <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Les temps du passé (imparfait-passé composé) <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Les verbes sémi-auxiliaires (futur proche, passé récent, présent continu) <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Les prépositions <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- L'obligation (devoir / il faut + infinitif) <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- L'infinitif à la forme négative (manger / ne pas manger) <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Le futur proche <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Le futur simple <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- L'impératif <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- L'expression de la fréquence (jamais, souvent, parfois, toujours...) <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- La forme négative <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Le comparatif avec mieux et meilleur et le superlatif <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Pronoms relatifs qui, que, où <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Savoir écrire (une carte postale, une lettre) <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Savoir décrire (un look, une chambre, une maison...) <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Lexique (études, vêtements, maison, etc.) <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">- Phonétique. Tout ce qu'on a travaillé en cours.


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Module 5 ; Le fait divers **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Imprime le document à côté pour travailler en cours.



<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Le vocabulaire du fait divers

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Dans une émission radio de 2 minutes au total, vous devrez enregistrer un fait divers. Possibilités : informations radio, publicité, musique, interview... <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Choisissez le format de votre radio, le style, le nom... <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Quelles parties auront vos 2 minutes de radio? Rédigez-les ! <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) Répétez pour que la prononciation et l'intonation soient très bonnes. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">d) Enregistrez avec [|Audacity].

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Les temps verbaux du fait divers : <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|passé composé] et [|imparfait] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|le passé composé et l'imparfait dans un conte] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|raconter un accident] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|exercices passé composé - imparfait] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|d'autres exercices]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. [|Compréhension orale]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">6. [|Compose une histoire à l'aide d'une machine]




 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Module 4 : Ma chambre et ma maison **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Comparatifs et superlatifs <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Le conditionnel simple <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Révision de la négation <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Révision des pronoms complément <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. Révision des prépositions <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">6. La maison et la chambre <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">7. Voyage à Albi

1. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Comparatifs et superlatifs

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Formation du conditionnel simple : <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">[|Exercice 1],

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Chanson "[|Mourir demain]". Qu'est-ce que tu ferais si tu devais mourir demain?

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Révision de la négation (Exercices qui correspondent à ton niveau : A2)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Révision des pronoms complément 5. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Révision des prépositions: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) [|Sur, sous, à côté de, au milieu de, etc.] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b)[| Un autre exercice sur les prépositions]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">6. La maison et la chambre <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) [|Meubler un appartement] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">d) [|Les prépostions dans la cuisine] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">e)[| On parle de la chambre] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">e) Décrivez oralement ce tableau de Van Gogh

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">f) [|Pour décrire ta chambre]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">7. Voyage à Albi.

8. Présent [|Exercice1]

[|Exercice 2]


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Module 3 **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. L'interrogation <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. L'interview <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Les médias <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Les pronoms relatifs <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. Préparation au DELF <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">6. Un film : Neuilly sa mère

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. L'interrogation

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. L'interview

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Compréhension orale :[| Une interview à Stromae] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b)[| Les mots interrogatifs à utiliser pendant l'interview]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Les médias : Regarde l'affiche à droite et écris une petite rédaction d'un des médias ou des moyens de comunication évoqués (Utilise les temps du passé)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. [|Les pronoms relatifs] (niveau A2)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. Préparation au DELF <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Écrire une lettre amicale <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b)[| Présenter sa famille]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">6. Le film. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Avant de regarder le film <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Après avoir regardé le film, réfléchis à 5 questions qui tu aimerais poser au protagoniste du film.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">7. [|Révision du présent]


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Module 2 **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Le vocabulaire des vêtements et des accessoires. La description d'un look <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">2. Les verbes sémi-auxiliaires <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Les adjectifs possessifs <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Révision de l'imparfait <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. Le futur simple <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">6. Noël


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Vocabulaire sur les vêtements et les accessoires **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 0px; overflow: hidden;">

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">Des [|exercices de révision]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Décris les looks ci-dessous <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Propose un autre modèles et décris-le <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) [|Révise le module "Vêtements" en trois étapes]
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Description d'un look: **


 * [[image:http://4.bp.blogspot.com/-kR42FJFc1gE/Tv8BJ3-UlwI/AAAAAAAAACc/AqlmOHRpI6o/s1600/look1.jpg width="163" height="480"]] || [[image:http://csimg.webmarchand.com/srv/FR/29060243r20107/T/340x340/C/FFFFFF/url/costume-hawai-garaon.jpg]] || [[image:http://imworld.aufeminin.com/dossiers/D20120514/costume-marie-10-164021_L.jpg width="311" height="374"]] ||
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Les verbes sémi-auxiliaires **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Rappel des possessifs: media type="custom" key="22549766" <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Révision: [|Exercice] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Imprime [|ces exercices] et fais-les <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">d) [|Les possessifs et les vêtements]
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3 ****<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">. Les possessifs **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Fais les exercices proposés (niveau A2) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Fais un power point où tu expliqueras l'évolution de la mode au XXème. siècle (suis le modèle à côté)
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Révision de l'imparfait **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) [|Pratique le futur simple] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) [|Joue avec le futur simple]
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. Le futur simple **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) La chanson de Noël de cette année  <span style="background-color: #ffffff; color: #222222; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: small;">On écrit sur les murs le nom de ceux qu'on aime Des messages pour les jours à venir On écrit sur les murs à l 'encre de nos veines On dessine tout ce que l'on voudrait dire Partout autour de nous, Y'a des signes d'espoir dans les regards Donnons leurs écrits car dans la nuit Tout s'efface même leur trace On écrit sur les murs le nom de ceux qu'on aime Des messages pour les jours à venir On écrit sur les murs à l'encre de nos veines On dessine tout ce que l'on voudrait dire On écrit sur les murs la force de nos rêves Nos espoirs en forme de graffiti On écrit sur les murs pour que l'amour se lève Un beau jour sur le monde endormi Des mots seulement gravés pour ne pas oublier pour tout changer Mélangeons demain dans un refrain nos visages, métissages On écrit<span class="_Lvn">… ||
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">6. Noël **
 * media type="youtube" key="VV5oVYVGfNc" width="560" height="315" || <span style="background-color: #ffffff; color: #222222; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: rgba(0,0,0,0.870588); display: block; font-family: arial,sans-serif-light,sans-serif; font-size: 30px;">[|On Écrit sur les Murs] Kids United

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) On va chanter "[|Le pouvoir des fleurs] (pour apprendre les paroles) " dans la reprise de [|Kids United] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) Et aussi "Noël rock". [|Paroles et accord pour guitare]. [|Chanson]


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Module 1 **

__<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Grammaire __ <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Les adjectifs qualificatifs. Le genre et le nombre (Révision) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a) [|Exercice 1] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) [|Exercice 2] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> c) [|Exercice 3] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> d) [|Exercice 4]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">2. Le présent. Révision. (Clique [|ici] pour connaître les 50 verbes les plus fréquents) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Activités quotidiennes: <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif;">[|Décrire la journée de quelqu'un]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. L'impératif. Révision. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a) La théorie: copiez-la sur votre cahier personnel <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) [|Des exercices] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> c) [|L'impératif et l'Halloween]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Les articles partitifs. Révision. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a) [|Exercice 1] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) [|Exercice 2] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> c) [|Exercice 3]

__<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Vocabulaire __ <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">a) [|Fais les exercices] pour réviser le vocabulaire de la description <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Lexique de l'Halloween (Niveau A2)

__<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">Savoir faire __ <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">1. Décrire un objet.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">2. Décrire quelqu'un: Décris un de ces personnages. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Comprendre et faire une recette de cuisine. Exercices

__<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Phonétique __

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Fais une liste des règlès de prononciation travaillées en cours


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Module 0 **

__<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. La chanson de l'été __

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Quelles phrases nous permettent de dire que le garçon demande à la fille une deuxième chance <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Écris deux phrases de la chanson à l'impératif <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) Écris deux phrases de la chanson au passé composé à la forme négative


 * media type="youtube" key="bMPbYz3E8B0" width="560" height="315" || **Ma beauté**

<span style="background-color: #ffffff; color: #222222; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: small;">Je n't'ai pas donné tout mon amour Je n't'ai pas fait mon plus beau discours J'ai encore envie de te faire la cour Tu me verras sous un autre jour Je suis devenu mon propre fantôme Face à moi même je pleure comme un môme Je me sens délaissé, ouais Je l'ai bien mérité, ouais <span style="background-color: #ffffff; color: #222222; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: small;">Ma beauté ne t'en va pas Beauté ne t'en vas pas Pourquoi tu me fais ça? Pourquoi tu me fais ça? Ma beauté ne me laisse pas Ma beauté ne me laisse pas <span style="background-color: #ffffff; color: #222222; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: small;">J'ai tout gâché, maintenant tu m'abandonnes J'ai tout gâché, maintenant tu m'abandonnes J'l'ai mérité, dans les rues je vagabonde J'l'ai mérité, dans les rues je vagabonde J'ai tout gâché, cette fois sera la bonne Fais mon confiance, je changerai la donne J'ai tout gâché, maintenant tu m'abandonnes J'l'ai mérité, dans les rues je vagabonde <span style="background-color: #ffffff; color: #222222; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: small;">Oui,<span class="_Lvn">… ||

__<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. L'école d'après Cyprien __

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">a) Relève le matériel scolaire dont on parle dans la vidéo <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">b) Que fais-tu quand tu t'ennuies au lycée ? Tu fais comme Cyprien ?

media type="youtube" key="RL7grUEo960" width="560" height="315" align="center"

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">3. Révision de l'imparfait <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">a) [|Exercice 1] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">b) [|Exercice 2] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">c) [|Exerccie 3] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">4) [|Plusieurs exercices] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">5) [|Joue avec la Panthère Rose]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Révision du passé composé <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) [|Le passé composé avec "être" ou avec "avoir"] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) [|Le passé composé dans des textes] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) [|Caroline et sa première journée d'école]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. Écrire une carte postale <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Où tu as été en vacances? Ecris une carte postale à un/-e ami/-e ou à quelqu'un de ta famille. Respecte les 6 parties de l'exemple.