4+1ère.+langue

**À réviser pour l'examen du troisième trimestre:**

 1) Grammaire:  - [|Le féminin et le pluriels des noms et des adjectifs](Révise la théorie et fais les exercices qui y correspondent)  - [|Pronoms relatifs]  - [|Comparatifs + comparatifs irréguliers (mieux, meilleur)] et [|superlatifs].  - [|Adjectifs démonstratifs] (révise la théorie et fais les exercices suggerés) et [|pronoms démonstratifs]  - Adverbes de fréquence et adverbes qui finissent en -ment. [|Exercice 1], [|Théorie fréquence]- Verbes:  a) [|Présent]  b) [|Les temps du passé (imparfait, passé composé] (cet exercice et les deux suivants) et [|plus-que-parfait]- théorie et exercice-)  c) [|Futur proche](théorie et exercice), [|passé récent] (théorie et exercice) et présent continu  d) [|Futur Simple](théorie et exercice)  e) [|Impératif] (Cet exercice et le suivant)  f) [|Style direct, indirect] (Cet exercice et le suivant)

 2) Savoir dire:  a) Poser des questions. [|Exercice 1][|Exercice 2]  b) [|La négation] (10 exercices) <span style="font-family: Georgia,serif;"> c) [|Les voyages] ([|à la gare], [|voyager]...) <span style="font-family: Georgia,serif;"> d) [|Parler de sa famille] <span style="font-family: Georgia,serif;"> e) Faire une description physique et psychologique

<span style="font-family: Georgia,serif;"> Et, comme toujours, bien prononcer!


 * Préparez un quizz pour vos camarades à l'aide de ces documents:**

- []+

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 * Module 2**

a) [|Exercice 1] b) [|Exercice 2] c) [|Impératifs et pronoms] d) [|Joue un peu]
 * 1/ Révision de l'impératif**

a) [|Exercice 1] b) [|Exercice 2] c) [|Exercice 3] d) [|Exercice 4]
 * 2/ Les pronoms interrogatifs**

a) Imprime cette fiche et fais les exercices proposés: b) [|Exercice 1] c)[| Exercice 2]
 * 3/ Les pronoms démonstratifs**

a) [|À la gare] b) [|À la gare (2)] c) [|À l'aéroport]
 * 4/ Le vocabulaire des voyages**

a) [|Exercice 1] b) [|Révise le lexique des liens de parenté]
 * 5/ Les liens de parenté**


 * Révisions pour le deuxième trimestre**

1. Ce que vous avez travaillé pendant le premier trimestre 2. Les sujets suivants: a) Révision de temps verbaux: [|présent], [|passé composé]. b)[| Futur proche, passé récent et présent continu]. c) [|Le futur simple] d) [|Exprimer le passé] (un texte au passé composé, mélangé avec l'imparfait) e) Les adverbes ([|finis en -ment] et les adverbres de quantité usuels: très, trop, beaucoup, assez, peu) f) [|Style indirect] g) Savoir décrire quelqu'un dans le détail (physiquement et psychologiquement) h) Les traits de caractère (photocopie adjectifs) i) Expression orale: Radio (Marc devra lire un texte)

<span style="font-family: Georgia,serif;"> **Concours de traduction. Pour voir toutes les photos, allez sur [|notre blog]**

<span style="font-family: Georgia,serif;">

<span style="font-family: Georgia,serif;">**Module 1**

<span style="font-family: Georgia,serif;"> Les adverbes: <span style="font-family: Georgia,serif;"> [|Exercice 1] <span style="font-family: Georgia,serif;"> [|Exercice 2]

<span style="font-family: Georgia,serif;"> La description: <span style="font-family: Georgia,serif;"> a) [|Description physique] <span style="font-family: Georgia,serif;"> b)[|Pour vous aider dans la description d'un personnage].

<span style="font-family: Georgia,serif;"> **Pour vos révisions**

<span style="font-family: Georgia,serif;"> a) [|Le présent] <span style="font-family: Georgia,serif;"> b) [|Le passé composé] (Grammar Units: The Perfect Tense 2) <span style="font-family: Georgia,serif;"> c) [|Le futur proche] <span style="font-family: Georgia,serif;"> d) [|Le passé récent, le présent continu et le futur proche] <span style="font-family: Georgia,serif;"> e) futur simple (cliquez sur "Français" puis sur "Grammar" et sur "The future tense")

<span style="font-family: Georgia,serif;"> Cliquez sur le dessin

Avez-vous fait de bonnes résoltuions le premier janvier? On en parlera après, mais d'abord, faîtes une compréhension orale.

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 * Vos points faibles: [[image:http://images.google.es/url?source=imgres&ct=img&q=http://forum.animest.net/images/smilies/tanuki10.gif&usg=AFQjCNEPXBZ0HxYZwY65JMMFHhRtNl1mwQ]]**

a) Le présent: 1. [|Les verbes en -er] 2.[|Les verbes en -ir] 3. [|D'autres verbes au présent]

b) Les comparatifs 1. [|Exercice 1] 2. [|Exercice 2] 3. [|Mieux ou meilleur?]

c) <span style="font-family: Georgia,serif;">[|Style indirect]


 * À réviser pour l'exament du premier trimestre:**

<span style="font-family: Georgia,serif;">a) Présentation de la France (les questions travaillées en cours) <span style="font-family: Georgia,serif;"> b) [|Les pronoms relatifs]. Et un autre [|exercice] <span style="font-family: Georgia,serif;"> c) [|La négation]. Exercices 1 et 2. <span style="font-family: Georgia,serif;"> d) [|Poser des questions] (interrogation totales et partielle). [|L'inversion] <span style="font-family: Georgia,serif;"> e) [|Le féminin et le pluriel des adjectifs qualificatifs] <span style="font-family: Georgia,serif;"> f) [|La comparaison (égalité, supériorité et infériorité])Tous les exercices sur les comparatifs. [|Les comparatifs irréguliers "mieux" et "meilleur"] <span style="font-family: Georgia,serif;"> g) Exprimer la fréquence (les adverbes travaillés en cours) <span style="font-family: Georgia,serif;"> h) [|Les adjectifs démonstratifs] <span style="font-family: Georgia,serif;"> i) [|Le présent] (toutes les conjugaisons) <span style="font-family: Georgia,serif;"> j) [|Le passé composé] <span style="font-family: Georgia,serif;"> k) [|Transformer une phrase de style direct en style indirect] <span style="font-family: Georgia,serif;"> k) Savoir écrire une lettre (voir exercices du Module 4 du wiki) <span style="font-family: Georgia,serif;"> l) Enregistrer un poème avec Audacity sur fonds musical. (À rendre le jour de l'examen) <span style="font-family: Georgia,serif;"> m) S'exprimer à l'écrit à propos d'un sujet travaillé en cours (page 48 du livre)


 * Le 24 novembre**

1. [|Le passé récent] 2. [|Le présent continu] 3. [|Passé récent, présent continu, futur immédiat] 4. [|Passé récent, présent continu, futur proche]. Fais les exercices 1, 2 et 3.


 * Module 4**

Rappel:
 * 1. Pronoms relatifs:[[image:nenobras.jpg width="214" height="208" align="right"]] **

QUI + Sujet QUE / QU' + Complément d'Objet Direct OÙ exprime le temps ou le lieu

1. [|qui, que / qu'] et encore un autre [|exercice] 2. [|qui, que/qu', où] 3. Fais les exercices de ce document


 * 2. La négation **

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) Fiche sur la négation. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) [|Languages online] Clique sur "Français" (à gauche), puis sur Grammar "Using Negatives". Fais tous les exercices qui correspondent à la négation. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) [|Des phrases négatives] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) [|Un petit quiz sur la négation]

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **3. La comparaison** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) Révisons la comparaison: recopie sur ton cahier cette [|fiche de grammaire] sur la comparaison <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) Fais les cinq pages d'[|exercices] de ce site. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) [|Mieux et meilleur]

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **4. Exprimer la fréquence** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) Recopie sur ton cahier personnel les [|adverbes de fréquence] (avec les exemples)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **5. Écrire une lettre**

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) [|Écrire une carte postale] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) Imprime ce modèle de lettre à un ami <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) Écris une lettre à un ami selon cette consigne: Tu es en vacances près de la mer. Tu t'amuses bien. Tu le racantes à ton amie Christelle et lui demandes de passer quelques jours avec toi. Ta lettre devra compter 80 mots environ. Envoie-la à ton professeur: gf.marisol@gmail.com) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> d) Écris à ta star préférée pour lui témoigner ton admiration pour son travail et lui demander une photo dédicacée). Consulte ce modèle. Pour trouver son adresse, ce [|site] peut t'aider.


 * Le 9 Octobre**

Les pronoms relatifs: [|Exercice 1] [|Exercice 2]

Connaissez-vous la pub des bébés rollers d'Evian? Cliquez ici pour la voir: []

Et maintenant, faîtes une compréhension orale de l'interview à ces bébés:

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